“42%的上大MBA（SHU MBA）应届在职毕业生在世界500强工作，这与他们拥有良好的英语和国际能力有一定的关系。SHU MBA从部分毕业已有三年的校友提供的数据发现，他们的工资在二十多万年薪到超过一百万年薪的范围，而当中比较集中的是在40-50万年薪，相比他们MBA入学前工资增长超过200%的占了不少。这显示出他们具备一定的能力把握国家快速经济发展带来的机遇。”—— 来自维多利亚老品牌vic119MBA中心副主任徐璐老师的分享
国内的十大ＭＢＡ、官方评估全国小组第一
SHU MBA 在2009年国家相关部门对中国第5、6批MBA试办高校评估中拿到小组第一，同组的还有实力非常强的长江商学院；在2012年腾讯教育的市场调查中，和在2011年21世纪报业集团委托著名的零点调查的调查中，分别获得“全国十大MBA”与“全国五大特色MBA”的荣誉。有人认为这是上大MBA全英语的原因，但上大MBA中心副主任徐璐老师更相信这是因为上大MBA拥有一个明确的办学理念、办学愿景、人才培养特色，而走上正确的道路。
培养全面发展、可相信与可共事的Global Local人才
自2004年起维多利亚老品牌vic119MBA中心便建立一个非常明确的办学理念: “培养全面发展、可相信与可共事的Global Local人才”；并总结出三个人才培养的特色：（1） “全面发展、全人教育”；(2) “Global Local 人才”； (3) “知智人才（Knowlligence = KNOWledge + InteLLIGENCE）”。“全面发展”是上大的教育特色，“Think Global, Act Local”是上海的特色，也是大家所期望的，“知智人才”是MBA学生“转知为智”的社会期望，是成为“可相信与可共事国际人才”的基本能力。一个包含着3个（上大、上海、社会）期望的办学理念，加上从这个理念延伸出来的三个人才培养特色，构成了SHU MBA的独特教育模型。SHU MBA强调“1/3跟学校学，1/3跟企业社会学，1/3跟国际本土学”，因此与企业和国际社会的融合，是我们办学的特色。
培养国际有影响力的人才，而不只是国际化的人才
全英教学是国际化过程的工具。今天的世界是全球化与多元发展并行的世界，这个时代的国际人才不是英语有多流利，护照拥有多少国家的海关盖章。SHU MBA更相信国际一流的人才是应该具有国际影响力的人才，他们至少拥有两个新的核心能力，包括了(1) “Think Global, Act Local ”的能力，让世界认识中国，让中国认识世界；帮助中国企业走出去，也能帮助外国企业走进来；(2)拥有独特的沟通、思维、判断、创新、融合等做人与做事的能力，拥有让世界愿意来学习与合作的商业思想、技术或文化，并能兼容来自不同世界、不同文化、不同背景的人来共同合作。
在学习的过程中，SHU MBA创造一个“360度的国际交流平台”，当中包括在本土成为几十位来自欧美为主的海外生的Buddy；参与一年内多次机会的海外游学，了解海外当地文化，企业运作，并与企业家、高校交流，甚至住在外国人家中；参加分布在欧洲、美洲、亚洲的多国海外高校交换机会，为期3-6个月；或继续到海外进修获得第二学位，为期一年。例如在世界大学排名中高达67位，拥有8个诺贝尔奖得主，500多年历史的Uppsala大学便提供我们MBA学生获得第二学位的机会。
部分来自剑桥、沃顿博士的师资
SHU MBA的师资由“海外教授，上大教授，企业高层”组合而成，是Global Local的组合模式；当中不少拥有著名的海外院校与企业经历。例如，今年的经济学老师有来自剑桥大学的博士，公司理财有来自沃顿商学院的博士，会计有来自厦门大学的博士。SHU MBA的全英语项目GLMBA与GFMBA的商业技能课程的老师70-80%是教授、接近80%拥有著名海外高校的博士学位、接近70%拥有10多年的企业管理或咨询经验。他们在教学过程中，认真地实践“SHU MBA商业技能课程的五维教学方法”，包括清楚的课程学习目标，高度互动的教学方法，Global Local案例并存，鼓励学生批判性地思考和解决商业问题，学以致用的内容。
| 
