|
3月29日，理学院2012-2013学年本科教育教学工作会议顺利召开。校教务处处长万旺根、副处长顾晓英，社区学院常务副院长宋少沪、副院长何幼桦应邀出席。理学院及各系（所）党政班子成员、本科教学副主任、副书记参加了会议。会议由理学院党委书记兼执行院长翁培奋主持。
理学院副院长盛万成首先做了关于本科生教育教学质量白皮书指标分析报告。会议针对白皮书各项指标进行了详细的分析和研讨，对如何做好学院本科生教学工作，提高教育教学质量进行了认真讨论和总结。
会上，理学院各系分别就2011级学生分流到理学院各专业之后，秋冬两个学期的考试成绩进行了分析。根据2011级学生分流前的成绩状况和分流后的成绩状况对比、绩点高低的分布和发展趋势等情况，具体分析了学生学习情况和课程结构、难易程度等问题。对2011级学生分流到各专业之后的学习情况进行了总结，也为2012级后三年培养方案制定提供思路。
各系教学主任还分别对2012级本科生后三年教学计划制订进行了汇报。他们分别在对2011级学生后三年培养方案进行回顾和总结的基础上，提出了2012级本学科（专业）教学计划制定的原则和本科生后三年教学计划的具体方案。会议还就本科生后三年的培养方案、管理办法、考核办法和保障措施进行了深入交流和热烈讨论。各系均提出要注重学生的研讨与自学培养，重视实践教学，充分利用学院的学科优势，利用理学院已有的资源和平台，进一步鼓励倡导学生提前进入实验室，参加各类学术竞赛和创新实验活动等。
在听完各系的汇报后，教务处处长万旺根对理学院认真务实的工作表示肯定，他提出，在制定2012级本科生后三年培养方案时，要考虑学生上一年在社区学院的学习情况，注意课程的衔接，适当考虑课程的难易程度，从课程的结构，课程的内容，课程的授课方式和考核方法等几个方面来合理的设计整个课程体系，尤其在课程授课方式上，要多采取研讨的方式，帮助学生消化所学知识。社区学院常务副院长宋少沪也提出，教学计划的改动要非常慎重，应该分析改动的原因、利弊以及如何取舍等问题，对于本科生后三年培养，他提出要思考人才培养模式，可采取多种模式，分类培养。
最后，翁培奋院长作了总结发言，他代表学院感谢大家对理学院的关心和指导，重申了大类招生和通识教育背景下教育教学改革工作的重要性和紧迫性，他希望各系各学科充分利用学院的学科优势，大胆探索和实践大类招生和通识教育背景下研究型大学本科基础教学模式，进一步修改落实方案，拿出具备科学性、合理性和可操作性的本科生课外培养方案和考核办法，全面提高本科生教学质量，进一步推动理学院教育教学改革和学院整体建设。
|
